Ministarstvo predlaže djelimičnu zabranu telefona u školama

Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija uputilo je danas inicijativu školskim odborima svih obrazovno-vaspitnih ustanova u Crnoj Gori da razmotre mogućnost djelimične zabrane upotrebe mobilnih telefona u osnovnim i srednjim školama u Crnoj Gori.

Inicijativa se poziva na izvještaj Agencije Ujedinjenih nacija za obrazovanje, nauku i kulturu UNESCO, u kojem se navodi da je prekomjerna upotreba mobilnih telefona vrlo često povezana sa lošijim postignućima učenika, te da je upućen globalni apel vezan za ograničenje ili zabranu upotrebe mobilnih telefona u obrazovnim ustanovama.

Kako navode u inicijativi, uporedna praksa, te studija koja se nalazi u oviru pomenutog izvještaja pokazuje da ukidanje mobilnih telefona u školama u Belgiji, Ujedinjenom Kraljevstvu i Španiji, generiše pozitivne efekte na rezultate koje učenici postižu u obrazovnom procesa, pa je sasvim očekivano i zabilježeno povećanje broja zemalja koje generalno ili unutar pojedinačnih obrazovnih institucija, uvode različite forme djelimične ili potpune zabrane upotrebe mobilnih telefona u školama, među kojima se nalaze Hrvatska, Francuska i Holandija.

„Dodatno, na nivou Crne Gore postoje škole koje su već usvojile pravilnike koji se odnose na potpunu ili djelimičnu zabranu upotrebe mobilnih telefona u prostorijama škola i školskim dvorištima. Pozitivne efekte ove odluke potvrdili su nastavnici i roditelji i sami učenici. Od posebnog značaja je kreiranje internih pravila i precizno definisanje okolnosti u okviru kojih učenicima treba obezbijediti direktnu i neometanu komunikaciju sa roditeljima (hitni slučajevi, zdravstveni razlozi ili druge potrebe koje podrazumijevaju hitnu reakciju), kao i da je neophodno učenicima omogućiti korišćenje mobilnih telefona u slučajevima kada su oni neophodni za realizaciju nastavnih aktivnosti što definiše predmetni nastavnik“, navode u Ministarstvu.

Komentariši

Vaša email adresa neće biti objavljivana. Neophodna polja su označena sa *

%d bloggers like this: