Vještačka inteligencija više nije nešto što čeka djecu u budućnosti. Ona je već dio njihovog online života.

Prema podacima istraživanja Disrupting Harm za Crnu Goru (2026), skoro polovina djece korisnika interneta uzrasta 12–17 godina već je koristila platforme ili web stranice koje koriste vještačku inteligenciju.

AI može pomoći djeci da uče, istražuju, stvaraju i razvijaju nove vještine.

Ali djeci je potrebna podrška da razumiju i rizike: netačne informacije, lažne ili izmijenjene slike i video sadržaje, manipulacije, zloupotrebu fotografija, narušavanje privatnosti i izloženost sadržajima koji nijesu primjereni njihovom uzrastu.

Zato pitanje više nije da li djeca koriste AI.

Pitanje je da li ih učimo kako da ga koriste bezbjedno, odgovorno i kritički.

Roditelji, nastavnici i drugi odrasli ne moraju imati sve odgovore. Ali mogu početi od jednostavnih pitanja:

Šta koristiš?
Kako ti pomaže?
Šta ti djeluje čudno ili neprijatno?
Da li znaš kome možeš da se obratiš ako te nešto zabrine?

AI pismenost počinje razgovorom — kod kuće, u školi i u zajednici.

ZaSvakoDijete #AIPismenost #BezbjednostOnline #DigitalnoRoditeljstvo #DisruptingHarm

UNICEF Office of Research – Innocenti ECPAT International INTERPOL HQ Safe Online

izvor: facebook UNICEF Montenegro