edan od prvih načina učenja jeste imitacija i bebe sa svega nekoliko mjeseci počinju da imitiraju ono što rade drugi u njihovom okruženju. Beba je mala, motorne vještine su u razvoju i dosta toga ona ne može da uradi, ali čuje bolje i počinje bolje da vidi što joj daje mogućnosti da posmatra i učestvuje u interkacijama, piše diplomirani logoped Smilja Majević za Stetoskop.
Od 10. mjeseca dijete je sazrelo, ovladalo različitim motornim vještinama i spremno za nova učenja. Ogledalski neuroni tada postaju još aktivniji i dijete intenzivno imitira i uči kroz imitaciju.
Kako podstaći djetetovo učenje komunikacije?
Da biste podstakli djetetovo učenje riječi, kao i uopšte učenje komunikacije i vještina interakcije, probajte da vi imitirate djetetovo oglašavanje ili neku djetetovu aktivnost. Ono što prvo možete očekivati jeste – iznenađenje. Dijete će biti iznenađeno da neko ko je veliki imitira njega. Možete očekivati osmjeh, kontakt pogledom, pauzu, začuđenost… Potom može da slijedi – testiranje. Dijete se, najčešće kroz osmjeh, oglašava i čeka Vas da ga imitrate.
Nekad će ponavljati isti obrazac oglašavanja, nekad će mijenjati. Na vama je da pratite dijete i uradite isto. Ili može da slijedi – dijalog. Nakon što ste ponovili ono što je dijete reklo, ono nastavlja sa interakcijom kroz brbljanje ili neki drugi način oglašavanja i ostvarujete dijalog sa djetetom. Takođe, ponekad prvo što se desi bude – ništa. Dijete nije reagovalo na vašu imitaciju i nastavilo je dalje sa aktivnostima. Šta vi treba da radite u tom slučaju? Ništa. Sljedeći put probaćete ponovo. Možda vas dijete nije čulo, možda je bilo zaokupljeno nekom drugom aktivnošću, možda je pospano, možda nije željelo da nastavlja interakciju sa vama….šta god da je razlog, probaćete ponovo uskoro.
Primjeri podsticanja komunikacije
Primjer: dijete je na podlozi i udvaja slogove kroz igru „mamamama“. Vi ste pored djeteta, okrenuti licem ka djetetu. Uz osmjeh na licu obratite se djetetu na isti način „mamamama“. Potom se zaustavite i čekajte. Primjer: dijete pljuska rukom po vodi. Vi ste pored djeteta, okrenuti ste licem ka djetetu. Sačekajte da dijete stane i napravi pauzu i onda vi uradite isto i stanite. Sa osmjehom na licu sačekajte djetetov odgovor.
Primjer: nakon kiše dijete šljapka po baricama na ulici. Priđite djetetu. Sačekajte da dijete zastane i napravi pauzu, tada uradite isto što i dijete. Potom stanite i sačekajte djetetov odgovor.
Preduslovi za uspješnost u ovoj aktivnosti: slušamo i pratimo dijete, blizu djeteta smo i znamo da nas može vidjeti i čuti, imitiramo i čekamo, čekamo djetetovu reakciju uz osmjeh na licu, trudimo se da što tačnije imitiramo. Imitacija je oblik učenja koji je intenzivan u prvim godinama života. Imitirajući djetetu pokazujemo da je na pravom putu učenja i podstičemo ga da u učenju bude vještije.
Hanen centar
Tekst je nastao na osnovu Hanen savjeta za roditelje djece koja kasne u razvoju govora i jezika. Hanen centar je neprofitna organizacija iz Kanade posvećena pomaganju djeci da komuniciraju najbolje što mogu. Postoji od 1975.godine kad je razvijen program „Za razgovor je potrebno dvoje“ koji obučava roditelje kako da pomognu djetetu da komunicira. Hanen centar obučava logopede širom svijeta za primjenu licenciranih programa.
izvor: pobjeda.me
